إرشادات عامة لمساعدة الطالب ضعيف البصر
https://upload.3dlat.com/uploads/13293604931.gif 1. تهيئة الظروف للاستفادة من القدرات المتبقية عن طريق : o توفير الإضاءة المناسبة . o أن يكون مصدر الإضاءة جانبياًً للطفل . o مراعاة عدم ظهور الظلال على الناحية التي ينظر إليها الطفل . o جلوس الطفل في مكان قريب من السبورة . o عدم الوقوف بين الطفل ومصدر الضوء . https://upload.3dlat.com/uploads/13293604934.png 2. تهيئة الظروف النفسية والاجتماعية المناسبة للطفل داخل الصف بمراعاة ما يلي : o ساعد الطفل على تنمية اتجاهات سليمة نحو نفسه وعلى إدراك الصعوبات التي يعاني منها . o راعي الفروق الفردية بين الأطفال . o اسمح للطفل بالمشاركة في جميع النشاطات . o عبر للطفل عن سعادتك لوجوده في الصف . o أعط الطفل أدواراً قيادية كالأطفال الآخرين . o عامل الطفل كما تعامل الآخرين . o أعط الأطفال المبصرين معلومات عن طبيعة الضعف البصري . o شجع التفاعلات الإيجابية بين الطلبة . https://upload.3dlat.com/uploads/13293604934.png 3. تهيئة الظروف التعليمية المناسبة للطفل داخل الصف مع مراعاة ما يلي o توفير الأدوات التعليمية المناسبة، كالسجلات والأشرطة والمكبرات، والطباعة المكبرة، والأقلام الغليظة . o التحدث أثناء الشرح بصوت عادي مسموع . o التحدث عما يكتب على اللوح . o إعطاء الطفل نسخاًً ة بخط واضح . o اسمح للطفل بأن يكون قريباًً من منطقة التطبيق إذا كنت تقوم بتجربة . وإذا تحدث عن صورة أعطها للطفل أو دعه يقترب أكثر من غيره لرؤيتها . o أعط الطفل وقتاًً أطول من غيره لعمل واجباته أو امتحاناته، فإذا كان الأمر صعباًً استخدم الطرق الشفوية أو التسجيل . o إذا أعطيت الطفل واجبات منزلية، حدد مدى حاجته لمعينات بصرية أو غيرها لإتمام الواجب واعمل على توفيرها أو إعارتها له بالتنسيق مع الأهل . https://upload.3dlat.com/uploads/13293604934.png 4. تهيئة الخبرات المدرسية بطريقة مقبولة للطفل : o ناد الطفل باسمه كلما أردت التحدث معه أو توجيه سؤال له واطلب من التلاميذ الآخرين عمل ذلك . o عزززززززززززز السلوك الاجتماعي المقبول داخل المدرسة ووجه الطفل نحو السلوكيات الصحيحة. o لا تحرم الطفل من النشاطات الرياضية التي يمكن أن يتعلمها ويستمتع بها، مع مراعاة تكييف ما هو غير مناسب حسب حاجته . o عرف الطفل بالتفصيل على كل مرافق المدرسة وتأكد من معرفته لها . o وضح للطفل أي تغيير يحدث في الصف أو خارجه لئلا يقع في مأزق . o نسق مع المرشد النفسي في المدرسة للتأكد من متابعة تقديم الخدمات النفسية بالشكل السليم. o أكد على استقلالية الطفل وعلمه متى يطلب المساعدة وكيف يطلبها إن اقتضى الأمر ذلك . المرجع/ الإعاقة البصرية د. منى الحديدي ـ دار الفكر للطباعة والنشر https://upload.3dlat.com/uploads/13293604932.gif |
رد: إرشادات عامة لمساعدة الطالب ضعيف البصر
تسلمي يا عسوولة
بارك الله مجهودك الرائع [IMG]https://files.***- .com/2010/7/1280200462.gif[/IMG] |
رد: إرشادات عامة لمساعدة الطالب ضعيف البصر
|
رد: إرشادات عامة لمساعدة الطالب ضعيف البصر
تسلم ايدك
بارك الله فيكى |
الساعة الآن 12:13 PM |